支持策略怎么写，支持策略怎么写幼儿园

幼儿园支持策略怎么写？

教师适时适度的耐心等待

在互动过程中，教师需要耐心等待。这并不意味着袖手旁观，而是通过材料的中介，暗示幼儿并耐心等待幼儿的发现和迁移性学习。

创设能够支持幼儿自由探索的环境

教师需要创设能够支持幼儿自由探索的环境，同时也要创设能引发幼儿和他人积极互动的环境，鼓励幼儿通过互动发现和解决问题。

合理设计智力游戏活动

在支持策略中，应该结合幼儿最近发展区科学设计智力游戏活动，合理投放材料，并通过观察来调整支持策略，促进幼儿深度学习。

采取有效的互动策略

在幼儿园教育中，师幼互动是基本表现形式，教师应该采取一些有效的互动策略，为幼儿的发展产生影响。

支持幼儿角色游戏

教师应该用问题引导式游戏支持幼儿角色游戏，最大程度发挥幼儿的主体性，同时满足幼儿游戏的需求。

引导幼儿交流表达自己的感受

在结束游戏后，教师应该引导幼儿交流表达自己在游戏中的感受和体验，帮助他们提升游戏经验，提高学习能力。

监控学习并及时调整策略

通过评价与反思，幼儿能够监控学习并及时调整策略，同时对所学知识、学习方式进行回顾，提高价值判断的意识和能力。

改进体育游戏的组织策略

幼儿园教师应该通过观察和分析，改进体育游戏的组织策略，使其更具方向性和计划性，让幼儿的体育游戏更丰富多彩。